1.INTRODUÇÃO
A adolescência é uma
extraordinária etapa na vida de todas as pessoas. É nela que a pessoa descobre
a sua identidade e define a sua personalidade. Nesse processo, manifesta-se uma
crise, na qual se reformulam os valores adquiridos na infância e se assimilam
numa nova estrutura mais madura.
Entende-se, que a
adolescência é um período no qual uma criança se transforma em adulto. Não se
trata apenas de uma mudança na altura e no peso, nas capacidades mentais e na
força física, mas, também, de uma grande mudança na forma de ser, de uma
evolução da personalidade.
A busca por uma identidade única é um dos problemas que adolescentes
frequentemente encaram, desafiando autoridades e regras como um caminho para se
estabelecerem como indivíduos.
2.
OS DOIS ESTÁGIOS DA ADOLESCENCIA
As
transformações que ocorrem no campo feminino e masculino é que dão inicio a
essa fase crucial, que é a adolescência.
a)Puberdade
Masculina e Feminina
(SINOPSE)
Segundo
Machado a puberdade é um período que se caracteriza pela a capacidade de
procriação, ou seja: maturação sexual. (1994, p11
A
Revista Isto É (Oliveira, 2005, p. 14), aborda a puberdade como algo que “não
tem uma idade exata para aparecer, tudo vai depender do organismo do
adolescente, podendo aparecer mais cedo ou mais tarde. Porém, em grande parte
dos adolescentes, ela aparece entre 10 e 13 anos (entre as meninas) e 12 e 14
(no caso dos meninos)”.
Reato (2001) ressalta as possíveis
mudanças ocorridas biologicamente no adolescente, que são importantes para se
chegar à vida adulta. Os aspectos expostos explicam as fases nas quais o
adolescente precisa passar para que amadureça seu comportamento sexual,
emocional, físico e fantasias. As
transformações ocorridas nos meninos durante a puberdade são bem expressivas,
como:
-Primeira ejaculação (liberação de sêmem
através do pênis);
- Aparecimento de pêlos na região pubiana,
axilas e rosto (principalmente acima do lábio superior);
- Desenvolvimento do órgão reprodutor (pênis
e testículos);
- Crescimento corporal (altura e ombros,
principalmente);
- Mudança na voz (engrossamento) entre 11 e
15 anos;
- Aparecimento do pomo-de-adão;
- Surgimento de acnes (espinhas) em função
de mudanças hormonais;
- Polução noturna (ejaculação involuntária
durante o sono). (Oliveira, 2005, 15)
As transformações corridas nas meninas
durante a puberdade surgem na forma externa e interna, senão:
- Desenvolvimento das glândulas mamárias
(seios);
- Aparecimento de pêlos na região pubiana e
nas axilas;
- Rápido e curto crescimento corporal;
- Surgimento de acnes (espinhas) em função
de mudanças hormonais;
- Crescimento da região da bacia (cintura);
- Surgimento da menstruação. (Oliveira,
2005, 15)
Segundo
Tiba (1986) as mudanças físicas ou o desenvolvimento dos genitais como o
aparecimento dos pêlos, crescimento dos seios, menstruação nas meninas,
alteração da voz e aumento do pênis nos meninos, caracterizam a puberdade e o
inicio da adolescência.
“A puberdade se refere,
predominantemente, aos fenômenos fisiológicos e anatômicos que compreendem as
mudanças corporais e hormonais e culminam com a primeira masturbação na menina,
ou a primeira ejaculação no menino. A adolescência diz que aos componentes
psicossociais deste mesmo processo (KALINA &GRYNBER, 1999, p. 19).”
É
importante analisar que Kalina e Grynber (1999, p. 15) possuem uma idéia de que
a “adolescência é como um novo nascimento”, onde a conquista deixa de ser o
espaço físico inicial e se torna uma busca em direção a si mesmo, como ser
individual. Aqui se percebe claramente que existe uma nova procura de sua
intelectualidade, com uma investigação direcionada a realidade, a qual
pertence.
Partindo
da caracterização da puberdade exposta por Kalina e Grynber (1974), estes
autores fazem compreender as modificações que o corpo humano sofre durante a
fase inicial da adolescência conhecida por puberdade. Reis
(1993) comenta os termos pubescência (alusão ao despontar dos pelos pubianos),
puberdade (do latim pubertas, ou seja, idade fértil) e adolescência, com a ressalva
de que, fenomenologicamente, as três instâncias encontram-se tão intimamente
relacionadas que, muitas vezes, pode não fazer sentido tentar estabelecer
distinções entre elas. O autor salienta que os dois primeiros termos são
parâmetros biológicos enquanto que o terceiro diz respeito a transformações que
se operam na área psicossocial.
Vale
ressaltar que segundo Costa (2003) há dois grandes grupos de fatores que atuam
no crescimento e desenvolvimento físico: “fatores endógenos, que incluem os
componentes genéticos e neuroendócrinos e os fatores exógenos, que incluem
fatores ambientais e nutricionais”. Costa (2003) atribui fatores Endógenos,
como uma força que vem do interior do adolescente durante seu crescimento, que
alteram a sua forma de pensar, e fatores exógenos, como uma força que vem do
exterior do adolescente, que irá proporcionar mudanças físicas.
Verifica-se,
que a puberdade inicia-se na grande maioria dos casos entre 8 e 12 anos na
menina e entre 10 e 14 anos no menino. Há duas situações que merecem cuidados e
intervenção especializada, a puberdade precoce, que é definida por Koller
(2002, p. 155) a partir “aparecimento dos caracteres sexuais secundários antes
dos 8 anos no sexo feminino e antes dos 10 anos no sexo masculino; e o Retardo
Puberal, quando não houver qualquer sinal de puberdade até os 15 anos na menina
e até os 16 anos no rapaz”.
Em
conformidade com a idéia anterior Marshall & Tanner (1969, p.44), destaca
as principais manifestações da puberdade, como o “crescimento rápido, sendo estes
desenvolvimentos das gônadas, desenvolvimento dos órgãos reprodutivos e
aparecimento dos caracteres sexuais secundários”; essas mudanças estão
inseridas na composição corporal e no desenvolvimento dos sistemas circulatório
e respiratório.
Admite-se,
aqui a existência de variações entre os adolescentes em relação à duração e a
época em que estas mudanças ocorrem afinal às pessoas é diferente, sendo
normais às variações até dentro de uma mesma família. De um modo geral, as
meninas levam em torno de 2 a 3 anos para terminar as mudanças físicas e os
meninos por volta de 5 anos.
Segundo Knobel (1999, p. 69), o pico de velocidade de
crescimento “nas meninas ocorre por volta dos 11 e 12 anos e entre 13 e 14 anos
nos meninos”, momento importante para observação das questões alimentares,
postura, adequações das práticas esportivas, entre outras.
3)CONCLUSÃO
Por
fim, o adolescente ao acordar para o outro lado da vida passa a sentir uma nova
realidade da vida afetiva, que nas meninas começa com 9 anos de idade e nos
garotos dos 12 aos 14 anos. Fase considerada perigosa devida uma forte inversão
do valor afetivo que tende a sair do Filo, amor familiar, e, agregar fortemente
no erotismo, amor da intimidade, que na maioria dos casos, torna pejorativo para o adolescente ou adolescente, a
família, e, sociedade em geral.
4.BIBLIOGRAFIA
BALEEIRO, Maria; Et al. Sexualidade do Adolescente. São
Paulo: ática, 1999.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares
Nacionais: Educação. Brasília, 1998.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
Brasília: Senado Federal, 2004.
Ministério da Educação
e do Desporto. Pluralidade cultural e orientação sexual.
